3. Los personajes de la película y los personajes paulatinos.


1.Une los personajes con su etimología.

Sénex - Viejo.
Eros - Dios griego del amor.
Dómina - Señora.
Lycus - Lobo.
Hysterium - Histérico.
Philia - Amiga enamorada.
Milesgloriosus - Militar fanfarrón.
Pséodolus - Mentira , engaño.
Erronius - Vagar , de un sitio a otro.


¿ Por qué motivo cómico crees que se le ha puesto ese nombre ?


¿ Con qué acción qué sucede hacía el final de la película el enamorado bobalicón se convierte en un héroe y hace honor a su nombre original ?
Cuando salva a Philia de que la sacrifiquen a los dioses y huye con ella.

2. Realiza una caracterización de cada uno de los personajes principales de la película :


Pséudolus, el esclavo ingenioso : Mentiroso ,timador para conseguir su libertad solo se preocupa de el mismo.

Eros , el joven enamorado :  Es un joven enamoradizo que intenta conseguir a Philia con ayuda de Pséudolus. Hara lo que sea para conseguir Philia.

Sénex , el viejo verde : Es el marido de Domina, se ve embaucado en las mentiras de Pséudolus y se cree que Philia es su doncella.

Philia , la enamorada :Philia es una doncella que sabe cual es su deber y lo intentas cumplir aunque en realidad esta enamorada de Eros.

Dómina , la mujer dominadora :tiene un caracter tan fuerte es por que su madre es igual y Domina necesita ser como ella

Lycus , el alcahuete :Es el vecino de Eros, Senex y Domina. Es elo dueño de una casa de doncellas y un mentiroso embaucador como Pséudolus


Miles gloriosus , el soldado fanfarrón :  Es un soldado con innumerables victorias a su espalda y es un engreído, al final descubre que su padre es Erronious y su hermana es Philia con la cual se quería casar


Erronius , el anciano que ha perdido a sus hijos : Es un anciano que perdió a sus hijos por que unos piratas se los robaron, Erronius ha perdido vista a lo largo de los años y se cree cualquier mentira que le digan

4.- El argumento de la película y los argumentos de Plauto
1. Redacta un argumento de la película que refleje el desarrollo de los hechos y los principales acontecimientos.
La película transcurre en Roma y trata sobre un muchacho que se ha enamorado de una de las doncellas de la casa de al lado y para conseguir quedarse con ella es ayudado por uno de sus esclavos que desea la libertad, el esclavo se sirve de engaños y mentiras para conseguir sus objetivos, pero mientras intentaba cumplir con su señor se enamora de otras de las doncellas, en ese momento las cosas empiezan a complicarse y el esclavo primero engaña a el padre de el joven enamoradizo  que se cree que la doncella es su esclava, luego engaña a el regente de la casa de doncellas para tener a todas las doncellas a su cargo y poder salvar a ambas doncellas, mas adelantes engaña al soldado que ha comprado a la doncella del joven y le dice que esta muerta. Al final descubre que la doncella del joven y el soldado son hermanos y no se pueden casar, entonces se casa con el joven y el esclavo engaña a el regente de la casa de doncellas para que le de dinero y le entrega la doncella de la cual se ha enamorado y su amo le da la libertad.
2. Completa lo que falta en este argumento resumido de la película:

En Roma el alcahuete Licus adquiere para su venta de esclavas a una virgen llamadaPhilia , destinada a ser vendida a un militar llamado Milesgloriosus. El hijo del vecino de Lycus, llamado Eros, se encuentra perdidamente enamorado de esta muchacha y promete la libertad a su esclavo Pseudolus si llega a conseguirle la chica. Pséudolus, intrigante de primera, dice a Lycus que Philia tiene la Peste y consigue que la eche de su casa. El problema viene cuando llega el militar y reclama a la chica. A partir de entonces hay continuos cambios de papel entre Licus y Pséudolus, lo que enreda la historia. Incluso otro esclavo, llamado Histerium , se disfraza de la chica muerta por la peste. Al final se descubre que Philia no está apestada y Miles Gloriosus va a actuar terriblemente cuando llega el viejoErronius y descubre por los anillos que llevan que la chica y el militar son sus hijos. Así Philia y Eros pueden casarse.

3. Lee los siguientes argumentos de algunas comedias plautinas y responde a las cuestiones de más abajo.
El argumento general de las obras de Plauto era el de un joven de buena familia (Eros en la película) que se enamora de una cortesana que después resulta ser libre (Philia en la película) y para conseguirla se vale de las mañas de un esclavo ingenioso (Pséudolus en el film) que tras muchas peripecias consigue llevar su misión a buen puerto.
En los argumentos de sus obras Plauto utiliza la contaminatio, es decir, disponiendo de dos o más originales griegos los une o amplía componiendo una obra a su gusto. El argumento de la película es a su vez una contaminatio de obras plautinas. Para probar realiza el siguiente ejercicio:
¿Según los argumentos que has leído en qué acciones de las comedias de Plauto se han inspirado los siguientes hechos de la película? En ocasiones habrá más de una.

Acciones de la película                                                    Acción/es y comedia/s de Plauto que la inspira


Disfrazar a un esclavo de muchacha                                 Cásina

La muchacha suele haber sido raptada o                          El cartaginesillo
recogida y al final resulta ser libre

Confusiones de casas                                                      El militar fanfarrón

Cambios de los personajes entre sí (uno
se suele hacer pasar por otro)

La casa encantada como motivo de                                 Mostelaria
miedo y truco para conseguir algún fin

El anillo como motivo de reconocimiento                         El Gorgojo

5.- La parodia como elemento teatral y cinematográfico
La parodia es un elemento del teatro plautino que consiste en utilizar elementos de un género y reducirlos, quitándole su grandeza originaria.
Este recurso es utilizado también en la película. Describe la forma en que se parodian los siguientes elementos de la civilización romana:
El triunfo militar:
Los soldados llegan cantando a Roma y la mitad de ellos se tropiezan, se pierden o caen al suelo de manera que disminuye su grandeza como soldados
El banquete:
El soldado Milesgloriosus les dice a las doncellas que son unas sobonas y que se vayan un rato y el resto de los soldados pasan desapercibidos
Los juegos de gladiadores:
Los gladiadores estan entrenando para los juegos y uno de ellos esta aprendiendo como golpear con la maza mientras que el otro se lo explica, lo esta probando con los esclavos y la forma en que se lo explican es un tanto cómica
Las carreras del circo:
En la huida en carros de caballos hay caídas, perdida de caballos, carros rotos, confusión de personajes y demás. Estos elementos hacen que esta carrera sea cómica
La institución de las vírgenes vestales:
Se intenta hacer mas cómica con la presentacion de las doncellas y las acciones de los eunucos cuando las bañan.

6.- Opinión personal sobre la película
1. Expresa tu opinión personal sobre la película
Me ha parecido entretenida , graciosa y con muchas historias revueltas pero que al final resultan ser resueltas con humor y con un final bastante inesperado.
 2. ¿Qué momento o escena te ha gustado más y por qué?
Al final cuando todo se resuelve y se descubre que son hermanos etc y acaba todo bien y el esclavo consiguiendo su libertad tan esperada.

ÁGORA (2009)
Director: Alejandro Amenábar.

ACTIVIDADES SOBRE LA PELÍCULA.

1) Rellena la ficha técnica de la película.

Guión:Alejandro Amenábar, Mateo Gil.
Fotografia:Xavi Giménez.
Música:Dario Marianelli.
Actores principales:
Hipatia de Alejandría:Rachel Weisz.
Orestes:Oscar Isaac.
Sinesio:Rupert Evans.
Davos:Max Minghella.
Amonio:Ashraf Barhom.
Teón:Michael Lonslade.
Aspasio:Homayoun Ershadi.
Cirilo:Sammi Samir.
           Teófilo:Manuel Cauchi.
2) Cuéntame la película (un resumen del argumento).
Hipatia de Alejandría, filósofa y astrónoma da clases en la biblioteca de Alejandría a discípulos que pronto se convertirán en grandes hombres del mundo de la política y la religión. Sin embargo, en Alejandría hay un ambiente hostil por la enemistad entre paganos (personas que creen en diversos dioses) y cristianos. Éstos se revelan contra los paganos y, apoyados por el emperador romano (Alejandría era ciudad del imperio romano), saquean e incendian la biblioteca de Alejandría. No contentos con ello, los cristianos toman la ciudad y los paganos deben bautizarse en la fe cristiana. Entonces, los cristianos la emprenden contra los judíos, con la esperanza de que sólo reine en Alejandría un credo: el cristiano. Hipatia se niega a ser bautizada en la fe cristiana ya que ella tiene sus dioses paganos. Debido a que parte de sus antiguos discípulos son hombres de política confían en ella. Sin embargo, el patriarca Cirilo, cristiano, interpretando a su manera las Sagradas Escrituras, dice que Jesucristo nunca confió en una mujer y las opiniones de las mujeres deben ser consideradas nulas, y temeroso de que Hipatia pueda imponer sus creencias y sabiduría pagana en la ciudad, solicita a los monjes parabolanos (grupo de hombres cristianos encargados de mantener el orden en la ciudad) que la busquen. Estos la encuentran y despojándola de sus vestiduras, la matan a pedradas. (En realidad en la película se cuenta que ella muere a manos de un antiguo esclavo suyo cristiano y convertido en monje parabolano. Y la mata para que no sufra los golpes con las piedras. Hace ver al resto de monjes que se ha desmayado, cuando en realidad ha muerto asfixiada por él para evitarle el sufrimiento).
3) A investigar: ¿Quién fue en realidad Hipatia de Alejandría? ¿Cuándo vivió? ¿Se conserva algún escrito? ¿Por qué se la conoce?
Fue una filosofa y maestra neoplatonica griega, natural de Egipto que se destacó en los campos de las matematicas y la astronomia miembro y cabeza de la escuela neoplatonica de alejandria a comienzos del sigloV. Seguidora de Plotino, cultivó los estudios lógicos y las ciencias exactas, llevando una vida ascética. Educó a una selecta escuela de aristocratas cristianos y paganos que ocuparon altos cargos, entre los que sobresalen el obispo Sinesio de Ciener —que mantuvo una importante correspondencia con ella—,Hesiquio de Alejandria y Orestes, prefecto de Egipto en el momento de su muerte.
Hija y discípula del astrónomo Teón, Hipatia es la primera mujer matemática de la que se tiene conocimiento razonablemente seguro y detallado. Escribió sobre geometria, álgebra y astronomia, mejoró el diseño de los primitivos astrolabios —instrumentos para determinar las posiciones de las estrellas sobre la bóveda celeste— e inventó un densimetro.
No, nos e conserva ninguno.
4) Sección ciencia:
- Busca algún esquema o dibujo con los dos sistemas astronómicos conocidos en esa época: el de Aristarco de Samos y el de Ptolomeo.

- Escribe algunos datos sobre ambos personajes.
Aristarco de Samos:
Aristarco fue uno de los muchos sabios que hizo uso de la emblemática Biblioteca de Alejandría, en la que se reunían las mentes más privilegiadas del mundo clásico. Por aquel entonces la creencia obvia era pensar en un sistema geocéntrico. Los astrónomos de la época veían a los planetas y al Sol dar vueltas sobre nuestro cielo a diario. La Tierra, para muchos, debía encontrarse por ello en el centro de todo.
Ptolomeo:
Claudio Ptolomeo (o Tolomeo) es uno de los personajes más importantes en la historia de la Astronomía. Astrónomo y Geógrafo, Ptolomeo propuso el sistema geocéntrico como la base de la mecánica celeste que perduró por más de 1400 años. Sus teorías y explicaciones astronómicas dominaron el pensamiento científico hasta el siglo XVI
- ¿Quién fue Copérnico? ¿En cuál de los dos sistemas se basó para proponer el suyo?
Nicolás Copérnico fue un astrónomo polaco del renacimiento que estudió la teoría heliocéntrica del Sistema Solar, concebida en primera instancia por Aristarco de Samos.
5) Sección Geografía e historia:
- Busca y adjunta un mapa en el que aparezca Alejandría.

- ¿Quién fundó esta ciudad? ¿Por qué?
Alejandro Magno.
- ¿Quién fue el último/a faraón de Egipto? ¿A qué dinastía pertenecía?
El ultimo faraon egipcio reconocido como tal fue la legendaria reina Cleopatra
- ¿Cuándo conquistó Egipto el Imperio Romano?
en el 46 a.c
- ¿Qué emperador romano se convirtió al cristianismo? ¿Cuál declaró el cristianismo la religión oficial del Imperio? ¿En qué año?
Constantino I el Grande  año: 274
6) Sección letras:
- Busca información sobre la Biblioteca de Alejandría, su fundación, su importancia, su decadencia, y redacta un breve informe.
Fue fundada a comienzos del siglo III A.C por Tolomeo I Sóter, y ampliada por su hijo  Tolomeo II Filadelfo, llegando a albergar hasta 900.000 manuscritos. Una nueva Biblioteca Alejandrina, rememorando la original y promovida por la Unesco, fue inaugurada el 16 de octubre de 2002 en la misma ciudad.
La destrucción de la Biblioteca de Alejandría es uno de los temas polémicos de la civilización occidental, asignándose a romanos, egipcios cristianos o musulmanes, dependiendo de la fuente consultada. Cuando el califa Omar hacía referencia a la biblioteca de Alejandría, manifestaba: «Si no contiene más que lo que hay en el Corán, es inútil, y es preciso quemarla; si algo más contiene, es mala, y también es preciso quemarla».Se carece de testimonios precisos sobre sus aspectos más esenciales, y no se han encontrado las ruinas del Museo, siendo las del Serapeo muy escasas. Para algunos escritores latinos, la Gran Biblioteca fundada por los Ptolomeos apenas resultó afectada en el incendio provocado por las tropas de Julio César en 48 a.C Probablemente, ya había desaparecido en el momento de la dominación árabe, aunque algunos escritores comentan que el califa Umar-ibn al-Jattab ordenó la destrucción de millares de manuscritos. Independientemente de las culpas de cristianos y musulmanes, el fin de la biblioteca debe situarse en un momento indeterminado del siglo III o del IV, quizá en 273, cuando el emperador Aureliano tomó y saqueó la ciudad, o cuando Diocleciano hizo lo propio en 297. La biblioteca-hija del Serapeo, sucesora de la Gran Biblioteca, fue expoliada, o al menos vaciada, en 391, cuando el emperador Teodosio el Grandre ordenó la destrucción de los templos paganos de la ciudad de los Ptolomeos.
7) Redacta una breve reflexión sobre las Religiones (al hilo de lo que te sugiera la película).

ejercicio 1:

                                                         Teseo matando al Minotauro.

                                                                 Hércules y la Hidra.

 

                                                     Los argonautas abandonan la Cólquida.

                                                                           Medusa.

                                                                  Hércules y el Cerbero.

                                                    Hércules luchando con el león de Nemea.

                                                      Hércules mata a las aves de Estínfalo.

                                                        Medea a punto de matar a sus hijos.

                                                                              Medea.

                                                        Perseo liberando a Andrómeda.

                                                             Jasón y el vellocino de oro.

                                                 ejercicio 2:
1º trabajo: Matar al león de Nemea:
el leon tenia una piel tan fuerte que ningun arma podia atravesarle hercules fue a la morada del leon le acorralo y le asfixio metiendole un brazo en la garganta,le quito la piel con las garras del propio animal y lo utilizo como escudo.
2º trabajo:Matar a la hidra de Lerna:
Hercules tapo su nariz y su boca para no aspirar el aliento venenoso de la hidra y lanzo flechas en llamas hacia ella para que saliera luego se enfrento con una hoz,pero descubria que cada vez que cortaba una cabeza salian dos, este pidio ayuda a su sobrino al que se le ocurrio que despues de cortar cada cabeza se podia hechar una tela ardiendo y que asi esa herida cicatrizara este tomo una cabeza imortal y la enterro en una gran roca mojo asi sus flechas en el veneno de la hidra completo asi su segundo trabajo.
3ºtrabajo:captura de la cierva de cerinia:
debia capturarla para llevarla viva a micenas y entregarsela a Euristeo,estaba consagrada a Artemisa ya que habia sido la unica cierva que habia conseguido huir de ella,pero era muy veloz asi que la tuvo que perseguir dia y noche,la atrapo cuando se paro a beber atravesandole una fleha por las 2 patas consiguiendo no derramar ninguna gota de sangre,tardo un año en capturarla.
4ºtrabajo:Capturar al jabali de Erimanto:
En el camino hacia Erimanto Hércules encontro el jabali despues de varias horas lo acorralo en una zona de nieve salto sobre su lomo,lo ato con cadenas y se lo llevo vivo a micenas vivo cargando sobre sus hombros.
5ºtrabajo:limpiar los establos de Augias en un dia:
Euristeo le encargo esta mision a Hercules para ridiculizarle pues era tanto acumulado que era practicamente imposible limpiarlos en un dia,pero hercules cumplio este trabajo abriendo un canal que atravesaba los establos y desviandolo a los cauces de los rios Alfeo y Peneo,que arrastraron toda la suciedad.
6ºtrabajo:matar a flechazos a los pajaros del lago Estinfalo:
Los excrementos de estas aves eran venenosos y arruinaban los cultivos y eran carnivoras hercules se dirigio a Estinfalo al ver que era una mision muy dificil ,atenea le ayudo dandole un cascabel al tocar ese cascabel esas aves se asustaron y desaparecieron volando.
7ºtrabajo:captura del toro de creta:
Hercules ataco y controlo a un toro que echaba fuego por la nariz y que Neptuno lanzo contra minos en la isla de creta y tenia aterrorizada a toda grecia.
8ºtrabajo:captura de la yegua de diomedes:
Diomedes nutria a sus cuatro yeguas de carne humana.Hercules le vencio y entrego su cuerpo a sus animales que alfin saciados se dejaron conducir sin dificultad.
9ºtrabajo:conducta de cinturon de hipolita:
Hercules se dirigio al reino de las amazonas, pueblo de mujeres belicosas que habitaban la escitia, a  la conquista del cinturón de hipolita su reina
10ºtrabajo:conquista del rebaño de guerion:
Era un gigante de 3 cabezas que poseia en su isla una valiosa manada de bueyes.Hasta alli fue Hercules para llevarse los animales a Grecia.
11ºtrabajo:robo de las manzanas:
Hercules se llevo las manzanas de oro del jardin de hesperides por mas que estaban guardadas por un dragon de 100 cabezas al que derroto con astucia.
12ºtrabajo:capturar al cerbero:
El ultimo trabajo consistio en ir a los infiernos y traer de alli atado al Cancerbero,lo vencio utilizando sus propias manos.

Arte Clásico

Los mitos son un conjunto de narraciones fantásticas , de caracter tradicional y sagrado,y transmitidos oralmente de generación en generación hasta que los poetas los escribieron.
 Los mitos griegos hacen referencia al origen del mundo , a sus dioses y a los héroes ,personajes semidivinos que vivian entre los hombres.Conocemos bien los mitos griegos por dos factores:
1.Han sido fuente de inspiración de la mayoria de obras de los poetas mas importantes de la literatura griega.
-La poesía épica , la poesía dramática y romana.
2.Los personajes y episodios mitológicos son el tema de una gran parte de obras griegas y romanas que se conservan.

Este conocimiento de la mitología es el que permite que sobretodo a partir del Renacimiento siga utilizandose como fuente de inspiración para los artistas y creadores en casi todas las disciplinas artísticas (principalmente por pintores y escultores ).
    A través de las épocas de diversas corientes artistícas en todos los países occidentales los temas de la mitología son plasmados por una miríada de autóres.

PINTURA CLÁSICA
El uso del concepto pintura clásica , ante la escasez de restos de la pintura de la Antigua Grecia o de la pintura de la Antigua Roma, se extiende a las producciones pictóricas del renacimiento clásico, el clasicismo del siglo XVII o el academicismo posterior; lo que en el contexto cronológico del arte contemporáneo se opone estilíticamente al concepto de arte moderno.
caracteristicas:

1. Predominó el dibujo sobre el color;
2. El espacio se construye mediante planos sucesivos, sin las bruscas diagonales barrocas;
3. Las obras son cerradas, no abiertas, con las figuras colocadas en el centro de la composición;
4. Las formas se distinguen nítidamente y son independendientes, a diferencia de la "subordinación al todo" barroca;
5. No hay aquí violentos contrastes ni actitudes exageradas.

ejemplos:

                                                             La Primavera, Botticelli

                                                      Saturno devorando a sus hijos, Goya 

                                                           Nacimiento de Venus, Botticelli 

ESCULTURA CLÁSICA
La escultura de Roma, se desarrolló en toda la zona de influencia romana, con su foco central en la metropolis, entre los siglos VI a.c y V. En origen derivado de la escultura griega, principalmente a través de la herencia de la escultura etrusca, y luego directamente, por contacto con las colonias de la Magna Grecia y la propia Grecia, durante el periodo helenistco. La tradición griega siguió siendo una referencia constante durante todo el curso del arte escultórico en Roma, pero contradiciendo una creencia antigua y extendida de que los romanos eran sólo meros copistas, ahora se reconoce que no sólo fueron capaces de asimilar y desarrollar sus fuentes con maestría, sino también aportar una contribución original e importante a esta tradición, visible especialmente en el retrato, género en el que consiguió un gran prestigio y que dejó ejemplos singulares de gran técnica y de alta expresividad, y en la escultura decorativa de los grandes monumentos públicos, donde desarrolló un estilo narrativo de gran fuerza y carácter típicamente romano.
El estudio de la escultura romana ha demostrado ser un desafío para los investigadores por su evolución que es cualquier cosa menos lineal y lógica. Los intentos de imponer un modelo de desarrollo formal como un sistema orgánico sobre la historia de la escultura romana se muestran inexactos y poco realistas. A pesar de algunos desacuerdos entre los especialistas en muchos puntos, ya se tiene una idea más o menos clara sobre las características generales de cada etapa evolutiva, pero, cómo fue su desarrollo y cómo se transforman de una a otra etapa ha demostrado ser un proceso muy complejo y que aún está lejos de entenderse bien.
El gran mérito de la producción escultórica romana, el hábito generalizado de copias de obras anteriores griegas y alusiones al clasicismo griego a lo largo de toda su historia, incluso por los primeros cristianos, mantuvo viva una tradición que de otra forma podrían haberse perdido.Gran parte del conocimiento de la cultura y el arte de laGrecia antigua , y más, la escultura romana —junto con la griega— tuvo una importancia fundamental en la formulación de la estética del Renacimiento y el Neoclasicismo, que confirma su vitalidad y significado incluso en los tiempos modernos, y es considerado hoy como uno de los organismos artísticos más importantes de la cultura occidental, como lo demuestra el gran número de estudios especializados de que es objeto y de la fascinación que todavía tiene en el público en general.
ejemplos:

                                                               Neptuno y Tritón,Bernini

                                                             Plutón y Proserpina,Bernini

Apolo y Dafne,Bernini

Extensión del Latín

2.-

-¿Qué dos cosas desea Ligdo para su esposa?

Que de a luz con el menor dolor posible y que sea un niño.

-¿Por qué crees que Ligdo no quiere tener una hija?

Porque los hombres eran los que tomaban las decisiones en la familia y a las mujeres no se las daba derecho a nada.

-¿Tiene Ligdo el poder legal de abandonar a su hija recién nacida?

Si,porque es el hombre.

-¿Qué opinas de ese poder? No me parece justo que el que lo dirigiese todo fuese solo el hombre.¿Suceden casos similares en el mundo actual?Si,aun quedan casos.

-En realidad la esposa de Ligdo dio a luz a una hija¿como crees que acaba la historia?Inventa su continuación.

Ligdo al ver que su mujer dio a luz a una niña preciosa,decidió muy a su pesar dejarla vivir

3.-

-¿Como define Horacio su propia personalidad?Pura e inocente.¿A quién le debe ser como es?A su padre.

-En tu propio caso ¿como definirias tu tu propia personalidad?

Inés:amable y tranquila.

Libertad:astuta y pacifica.

¿De qué personas piensas que ha podido depender que seas como eres?

Inés:mi hermana.

Libertad:de mi abuelo.

-¿Como era la escuela a la que no fue Horacio?Iban niños de grandes centuriones con cartera y tablilla colgada del brazo izquierdo y los ochos sestercios del mes cada día primero

-¿Por qué crees que el padre de Horacio lo llevó a Roma?Para enseñarle las artes de cualquier caballero o senador.

-¿Se muestra Horacio satisfecho con sus padres?Si¿Si te diesen la oportunidad de que Natura ordenara a partir de un número de años rehacer el camino del tiempo vivido y pudieras elegir,harías las mismas cosas que has echo?Bueno cambiaría algunas cosas pero la mayoría las haría como las he hecho

4.-

cuestiones importantes	familia romana	familia actual
¿quienes forman la familia?	El padre, la madre, los hijos y a veces los esclavos	El padre, la madre y los hijos
¿que poder tiene el cabeza sobre la mujer y los hijos?	Que decide si un hijo se puede quedar bajo su techo o no	Depende de como sea la familia porque si son los dos con las mismas responsabilidades o es el padre el que manda
¿que poder tiene el pater familias sobre los esclavos?	Es el que decide sobre su libertad y derechos	Ahora no hay esclavos
¿que parentesco es el valido para formar arte de la familia?	que el padre diga que si o que no a mantenerte	Que los padres decidan que eres hijo suyo

5.-

pater=padre - mater=madre - filius=hijo - filia=hija - soror=sor - frater=fraile

6.-

-Pepita a tenido un hijo negro pero su marido es vlanco,no si ya lo decia la expresión latina mater sempre certa est,patre num quam

-la universidad de Salamanca se cosnidera el alma mater de los estudiantes.

-joaquin es un tacaño como su padre.Y es que talis pater, talis filius

7.-

-mejor almacenamiento el codice que el rollo, el codice tiene mejor comodidad en la lectura.